Короткий опис(реферат):
У дисертації розглядається проблема формування та розвитку комунікативних якостей у дітей молодшого шкільного віку, досліджуються шляхи активізації цього процесу засобами аматорського театрального мистецтва. Здійснено аналіз наукової літератури з досліджуваної проблематики, визначено сутність комунікабельності, розглянуто взаємозв'язок понять «комунікація» та «спілкування», доведено важливість спілкування як одного з визначальних чинників формування особистості дитини, розкрито можливості аматорських театральних колективів для соціалізації молодших школярів, що мають комунікативні проблеми.
Науково обґрунтовано критерії та рівні сформованості комунікативних якостей у дітей контрольних та експериментальних груп, визначено проблеми міжособистісних контактів у дітей молодшого шкільного віку на сучасному етапі.
Запропоновано методику проведення занять у дитячих аматорських театральних колективах, розроблено та впроваджено в навчально-виховний процес комплексну цільову програму на ігровій основі, що передбачає зняття м'язових та психологічних затисків, напрацювання навичок міжособистісного спілкування, зміцнення самооцінки, творчу самореалізацію та всебічний розвиток дитини.
Здійснено експериментальну апробацію запропонованої методики, наведено дані, які підтверджують її ефективність.
Суть розробки, основні результати:
The dissertation is concentrated on the problem of formation and development of communicative qualities of children, it analyses the ways of activation those qualities by means of amateur theatrical art. There has been analyzed the wild range of scientific literature on the subject, determined the sense of communicative qualities, such as “communication” and “conversation”, approved the importance of communication as one of the most creative factors of the formation of child personality, overviewed possibilities of amateur child groups for socialization of the youngest pupils, who have communicative problems.
It has been scientifically researched criteria and levels of communication of children in experimental groups, analyzed actual problems of interpersonal contacts between children of the youngest school age.
There has been proposed the method of lessons in amateur child theatres, aimed on release, elimination of muscular and psychological tensions, development of interactive, interpersonal qualities, based on Game.
This method has been practically approbated, and its effectiveness has been approved.
