Кафедра хореографії Київського державного інституту культури у світлі вітчизняного наукового дискурсу

Abstract

Мета – виявити особливості вітчизняного наукового дискурсу проблеми становлення та поступу кафедри хореографії Київського державного інституту культури. Методологія. Для дослідження використано методи аналізу, порівняння, систематизації, узагальнення. Наукова новизна. Вперше виявлено ступінь розроблення проблеми становлення та розвитку мистецько-педагогічної школи кафедри хореографії Київського державного інституту культури в сучасному вітчизняному науковому дискурсі. Висновки. В останні роки посилилась увага дослідників до соціокультурних, мистецьких, науково-методичних, організаційних та ін. ракурсів проблеми становлення і перших кроків мистецько-педагогічної школи кафедри хореографії Київського державного інституту культури. Переважна частина публікацій вводить до наукового обігу нові матеріали, що важливо для відтворення достовірної панорами розвитку як кафедри, так і хореографічної культури загалом. Наразі можна констатувати наявність жвавого наукового дискурсу, що виявляє тенденції до розширення та поглиблення. Досить умовно наукові праці, що торкаються різних аспектів мистецько-педагогічної та наукової діяльності кафедри хореографії КДІК, можна розділити на три групи: до першої відносимо дослідження, що комплексно розглядають діяльність кафедри як цілісного феномену на тлі соціокультурного розвитку (І. Гутник, Н. Миронюк, А. Підлипська та ін.); до другої – публікації, спеціально присвячені педагогічній та мистецькій діяльності окремих викладачів кафедри (І. Гутник, О. Жиров, Л. Цвєткова, Т. Чурпіта та ін.); до третьої – праці, де функціонування кафедри висвітлено фрагментарно в контексті різноаспектних досліджень (Т. Благова та ін.). Сучасна наукова оптика розгляду діяльності кафедри як мистецько-педагогічної школи застосована обмежено, але є перспективною для комплексного розкриття ролі кафедри в розвитку хореографічної культури України.