Короткий опис(реферат):
Публічні бібліотеки Австралії та Фінляндії займають вагоме місце у формуванні медіаосвіти та медійної культури своїх користувачів. Це засвідчує наявність спільних проектів бібліотек із загальнодержавними установами медіаосвіти та активна позиція бібліотечних асоціацій щодо даної сфери діяльності. Вирішальне значення мають нормативно-правові документи, що регулюють на державному рівні питання медіа- та інформаційної грамотності. Система заходів вітчизняних бібліотек має бути спрямована на навчання членів суспільства протягом всього життя, з використанням комплексу різноманітних інноваційних засобів і методів, які відповідають викликам сьогодення.
Мета роботи. Дослідження побудоване на вивченні зарубіжного досвіду діяльності публічних бібліотек щодо формування медіа- та інформаційної культури користувачів. Методологія. У процесі дослідження застосовано такі загальнонаукові методи: аналізу, синтезу, узагальнення, що дало змогу проаналізувати діяльність публічних бібліотек, які долучаються до медіаосвітніх процесів, виходячи із вимог членів спільноти окремо взятих країн, узагальнити результати даного напряму роботи.
Суть розробки, основні результати:
The public libraries of Australia and Finland play a significant role in the development of media education and the display culture of their users. This follows from the joint projects of libraries with national institutions of media education and the current position of library associations in this sphere. The normative legal documents regulating issues of media and information literacy are crucial. The system of measures of national libraries should be aimed at training members of lifelong society learning, using a complex of various innovative tools and methods that meet the challenges of our time.
The purpose of the article is to study the international experience of public libraries` activity on the formation of media and the information culture of users. Methodology. During the research, the following general scientific methods are applied: analysis, synthesis, generalization. This methodological approach allows analyzing the activity of public libraries that are involved in media education processes, according to the requirements of members of the community of particular countries, to summarize the results of this area of work.
