Abstract:
У дисертації вперше досліджений процес розвитку культурно-просвітницької діяльності в Придністров’ї у 1991-2006 рр. Здійснено комплексний аналіз формування і становлення мережі культурно-просвітніх закладів Придністров’я у пострадянський час як домінуючого напрямку галузі культури регіону. У дослідженні приділено велику увагу поліетнічності і полікультурності Придністровського краю, що обумовлює специфіку розвитку національних культур народів, які проживають на його території. У роботі проаналізовані досвід і перспективи діяльності культурно-просвітніх закладів клубного, музейного і бібліотечного типів. Особлива увага приділена пріоритетним напрямам діяльності культурно-просвітніх закладів Придністров’я в сучасному інформаційному суспільстві і нових соціально-економічних умовах. Розкрито роль культурно-просвітніх закладів культури як центрів збереження і відродження історико-культурної спадщини народів Придністров’я.
Велика увага в дослідженні приділяється розвитку національно-культурних товариств, творчих спілок, самодіяльної художньої творчості. Вперше досліджена культурно-просвітницька діяльність українців Придністров’я. Робота виконана на основі багатого історико-культурного, архівного і краєзнавчого матеріалу. Спираючись на досягнуті результати у висвітленні зазначеної проблеми, автор у своїй роботі вперше на основі вивчення та аналізу чиленних документальних матеріалів, що вводяться в науковий обіг, узагальнює досвід культурно-просвітницької діяльності в Придністров’ї на межі XX-XXI століть.
Description:
The dissertation is devoted to studying the problem of peculiarities of cultural and educative development in the Dniester region of Moldova during the post soviet period (1991-2006).
For the first time the cultural and educative development in the Dniester region during 1991-2006s has been investigated in the dissertation. The cultural and educational establishments’ creation and formation in Pridnestrovie during the post soviet period is analyzed as prevalent in the cultural development of the region. The experience and prospects of activities for cultural and educational establishments like clubs, museums and libraries are examined. The role of cultural and educational establishments as centers to preserve and revive the historical and cultural heritage of the peoples of the Dniester region is revealed. Much attention in the research is given to the development of national societies of culture, creative unions and amateur arts. For the first time cultural and educative activities of the Ukrainians in the Dniester region has been studied. The work is done on the basis of rich historical and cultural, archival and local history material.
