ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ  ПІСЛЯДИПЛОМНОЮ ОСВІТОЮ В КОНТЕКСТІ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ

Олійник, Володимир Вікторович

dc.contributor.author	Олійник, Володимир Вікторович
dc.date.accessioned	2021-08-11T12:20:14Z
dc.date.available	2021-08-11T12:20:14Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Олійник В. В. Теоретико-методологічні засади державного управління післядипломною освітою в контексті євроінтеграції : автореф. дис. на здобуття наук. ступ. д-ра наук з держ. упр. : спец. 25.00.02 "Механізми державного управління" / Володимир Вікторович Олійник ; Ін-т законодавства Верховної Ради України. К., 2018. 40 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elib.nakkkim.edu.ua/handle/123456789/3191
dc.description	The thesis is one of the first comprehensive monographic studies in Ukraine dealing with the theoretical and methodological principles of public management of postgraduate education in the context of European integration. The thesis analyzes the Ukrainian and foreign scientific literature on the subject of research and discusses the ways of resolving the problem under consideration in the theory and practice of public management of postgraduate education in Ukraine. The author considers the ways of developing adult non-formal education in foreign countries and its introduction in Ukraine. The ways proposed by the author to improve the methodology of public management of postgraduate education in the conditions of European integration include the following methodological components: a complex inclusion in the processes of international education integration, the use of the best international educational practices, a postgraduate education reform to promote the individual approach to the development of students' creative abilities, the improvement of professionals' training to make them capable of working in new conditions, the adaptation of postgraduate education to the requirements of an expanded global market economy. It has been shown that conceptually postgraduate education under globalization is a process of integration, interdependence and interaction of the needs of the knowledge market, services market and labor market. That is why, strategically, the mission and objectives of long-term management of the system of postgraduate education allows choosing the forms and methods of managerial influence that would be adequate to the internal environment and external space in all their complexity and prospects of development. The author assesses the possibilities of the system of postgraduate education of meeting the needs of the economy and society for workforce in the context of modern public management. The thesis analyzes the system and structural characteristics of organizational (institutional) and normative-legal regulation of the system of postgraduate education in Ukraine and the character and significance of postgraduate education public management in modern conditions. The work discusses the main areas of public management of the postgraduate education reconstruction in Ukraine, postgraduate education innovation development and improvement. Better public marketing management in postgraduate education allows identifying the social needs for educational services, improving the competitiveness of the Ukrainian postgraduate education services market, using the state postgraduate education quality management system, entering the international adult education markets, creating an innovative educational technologies pool, transferring education technologies, creating an open educational space, introducing ICTs in education, promoting the idea of life-long education and a culture of continuous education, improving the image of the Ukrainian system of postgraduate education in the domestic and international markets, encouraging the population to participate in the continuous educational process, developing the demand for educational services, and encouraging employers to participate in the development of quality educational services, etc. The author reveals the features of postgraduate education public management in Ukraine in the conditions of European integration, discusses the formation of a single educational space as well as the state policies for the formation and use of open educational resources in Ukraine, in particular, the information and communication model of open postgraduate education, which reflects various aspects of work of postgraduate education institutions, as well as the state policies in the field of distance postgraduate education. The author proposes the ways to modernize and improve public management of postgraduate education in Ukraine by introducing an adaptive postgraduate education public management model and integrated postgraduate education improvement management mechanisms, education accounts, education vouchers and education credits, public-and-private partnership, mixed financing, as well as preferential taxation of individuals who use their incomes for educational purposes.	uk_UA
dc.description.abstract	У дисертації досліджено теоретико-методологічні засади державного управління післядипломною освітою в контексті євроінтеграції. Проаналізовано та узагальнено теоретичні засади і стан дослідження проблеми в теорії та практиці державного управління післядипломною освітою в Україні та за кордоном. Обґрунтовано методологію державного управління післядипломною освітою, підходи до оцінки її якості в Україні. Здійснений системно структурний аналіз організаційного (інституційного), правового регулювання системи післядипломної освіти в Україні та визначено сутність і значення управління нею в сучасних умовах. Розкрито основні напрями управління структурною перебудовою системи післядипломної освіти в Україні, розвитком інноваційних процесів у даній сфері, підвищенням якості їх діяльності. Визначено напрями реформування та підвищення ефективності управління післядипломною освітою в Україні та запропоновано шляхи її удосконалення в сучасних умовах у контексті європейської інтеграції. Проаналізовано розвиток мережевої взаємодії в системі післядипломної освіти в Україні (роль і місце відкритих освітніх ресурсів інформаційну модель відкритої післядипломної освіти, дистанційне післядипломне навчання). З’ясовано шляхи розвитку неформальної освіти дорослих у зарубіжних країнах та в Україні.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Інститут законодавства Верховної Ради України	uk_UA
dc.subject	теоретико-методологічні засади державного управління	uk_UA
dc.subject	державне управління	uk_UA
dc.subject	післядипломна освіта	uk_UA
dc.subject	євроінтеграція	uk_UA
dc.subject	Україна	uk_UA
dc.subject	модель державного управління післядипломною освітою	uk_UA
dc.subject	нормативно-правове забезпечення	uk_UA
dc.subject	інституційне забезпечення	uk_UA
dc.title	ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ ПІСЛЯДИПЛОМНОЮ ОСВІТОЮ В КОНТЕКСТІ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ	uk_UA
dc.title.alternative	Theoretical and methodological bases of public management of postgraduate education in the context of European integration	uk_UA
dc.title.alternative	Teoretyczne i metodologiczne podstawy administracji publicznej kształcenia podyplomowego w kontekście integracji europejskiej	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA