Формування музично-аналітичних умінь студентів (на матеріалі курсу "Сольфеджіо")

ПАНАСЕНКО, ТЕТЯНА ГРИГОРІВНА

dc.contributor.author	ПАНАСЕНКО, ТЕТЯНА ГРИГОРІВНА
dc.date.accessioned	2021-08-18T11:13:33Z
dc.date.available	2021-08-18T11:13:33Z
dc.date.issued	2001
dc.identifier.citation	Панасенко Т. Г. Формування музично-аналітичних умінь студентів (на матеріалі курсу "Сольфеджіо") : автореф. дис. на здобуття наук. ступ. канд. пед. наук : спец. 13.00.02 "Теорія та методика навчання музики і музичного виховання" / Тетяна Григорівна Панасенко ; Київ. нац. ун-т культури і мистецтв. К., 2001. 20 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elib.nakkkim.edu.ua/handle/123456789/3237
dc.description	The problem of forming the music-analytical skills of students within the process of mastering the academic course "Solfeggio" is considered in the thesis. Theoretical analysis of scientific literature on the researched problem has been provided, the content of music-analytical skills within a structure of students' music-analytical activity has been discovered; and on these grounds the author's understanding of definition "music-analytical skills" has been presented. The state of music and theoretic training within the system of higher humanitarian education was examined, the criteria and levels of the students' music-analytical skills within the process of mastering the academic course "Solfeggio" have been determined. The efficiency of the pedagogical conditions onto the methods of forming the music-analytical skills of students have been proved experimentally, the basis of these methods is the system of individually differentiated assignments, multivariate in nature, which concretize the development of the integrative skills mentioned above. There has been proved the importance of the results achieved by the author for the further development of the music pedagogy theory and practice.	uk_UA
dc.description.abstract	У дисертації розглядається проблема формування музично-аналітичних умінь студентів у процесі опанування навчального курсу “Сольфеджіо”. Здійснено теоретичний аналіз наукової літератури з досліджуваної проблеми, охарактеризована специфіка й розкрито зміст музично-аналітичних умінь у структурі музично-аналітичної діяльності студентів і на цій основі подано наукове розуміння автором дефініції “музично-аналітичні уміння”. Вивчено стан музично-теоретичної підготовки студентів у системі вищої гуманітарної освіти, визначено критерії і рівні сформованості їхніх музично-аналітичних умінь у процесі опанування навчального курсу “Сольфеджіо” (високий, середній, низький). Експериментально підтверджена дієвість педагогічних умов та ефективність методики формування музично-аналітичних умінь студентів, в основу якої покладена система індивідуально-диференційованих завдань поліваріативного характеру, конкретизуючих розвиненість зазначених інтегральних умінь. Доведена важливість одержаних дисертантом результатів для подальшого розвитку музично-педагогічної теорії та практики.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Київський національний університет культури і мистецтв	uk_UA
dc.subject	музично-аналітичні умінння	uk_UA
dc.subject	студенти	uk_UA
dc.subject	курс “Сольфеджіо"	uk_UA
dc.subject	музично-аналітична діяльність	uk_UA
dc.subject	музично-педагогічна теорія	uk_UA
dc.subject	музично-педагогічна практика	uk_UA
dc.subject	формування	uk_UA
dc.subject	педагогічні умови	uk_UA
dc.subject	методика	uk_UA
dc.subject	система завдань	uk_UA
dc.subject	музично-теоретична підготовка	uk_UA
dc.title	Формування музично-аналітичних умінь студентів (на матеріалі курсу "Сольфеджіо")	uk_UA
dc.title.alternative	Formation of the music-analytical skills of students (on the basis of the course "Solfeggio")	uk_UA
dc.type	Other	uk_UA