Electronic National Academy of Ukraine on Culture And Arts Management Staff Institutional Repository

Система вищої бібліотечної освіти в США: традиції та новації

Show simple item record

dc.contributor.author Гуменчук, Анатолій Васильович
dc.date.accessioned 2022-05-30T08:56:28Z
dc.date.available 2022-05-30T08:56:28Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.citation Гуменчук А. В. Система вищої бібліотечної освіти в США: традиції та новації // Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія. 2022. № 1. С. 111–117. uk_UA
dc.identifier.uri http://elib.nakkkim.edu.ua/handle/123456789/4124
dc.description The purpose of the article is to describe the main evolution and current vectors stages of the higher library education development in the USA. Research methodology. The application of a set of theoretical and empirical methods of scientific knowledge made it possible to identify the main stages of the library higher education system’s evolution in the USA, the establishment of classical and innovative models of its modern development, transition to qualitatively new educational standards that marked the implementation of the competency approach, the dominance of cross-curricular learning goals over the formation of highly specialized knowledge, skills and abilities, the introduction instead of a disciplinary activity model of learning. The main approaches to scientific knowledge to achieve this goal were the systemic, historical, comparative, and modeling ones. The scientific novelty of the work is that on the basis of comparative and content analysis of the leading US Universities’ educational programs for Bachelors, Masters, and Doctors of Philosophy in “Library Science and Information Science” in their historical retrospective revealed the main development stages and modernization vectors of the country’s library higher education as the founder and leader of the specified educational direction. Conclusions. A study of the library schools’ genesis in American Universities, and content analysis of their educational training programs for various degrees allowed us to identify the main stages of the library higher education’s evolution in the USA: the stage of origin (the late 1880s – late 1930s); stage of intensive development (1950–1970s); stage of modernization changes (1980s – till present). The main vectors of modern transformations of higher library education are innovation, continuity, fundamentalization, digitalization, universality, and strengthening of the information component in the content of education. uk_UA
dc.description.abstract Мета роботи. Охарактеризувати основні етапи еволюції та сучасні вектори розвитку вищої бібліотечної освіти США. Методологія дослідження. Застосування комплексу теоретичних та емпіричних методів наукового пізнання уможливило виявлення основних етапів еволюції системи вищої бібліотечної освіти в США, встановлення класичних та інноваційних моделей її сучасного розвитку, переходу до якісно нових освітніх стандартів, що знаменували реалізацію компетентнісного підходу, домінування надпредметних цілей навчання над формуванням вузькоспеціалізованих знань, вмінь та навичок, запровадження замість дисциплінарної діяльнісної моделі навчання. Основними підходами наукового пізнання задля реалізації поставленої мети були системний, історичний, компаративний, моделювання. Наукова новизна роботи полягає в тому, що на основі компаративного та контент-аналізу освітніх програм підготовки бакалаврів, магістрів та докторів філософії зі спеціальності «Бібліотекознавство та інформаційні науки» провідних університетів США в їх історичній ретроспективі виявлено основні етапи розвитку та вектори модернізації вищої бібліотечної освіти цієї країни як фундатора та лідера означеного освітнього напряму. Висновки. Дослідження ґенези бібліотечних шкіл в американських університетах, контент-аналіз запроваджуваних ними освітніх програм підготовки фахівців різних освітніх ступенів дозволив визначити основні етапи еволюції вищої бібліотечної освіти в США: етап зародження (кінець 1880-х — кінець 1930-х рр.); етап інтенсивного розвитку (1950-1970-ті рр.); етап модернізаційних змін (1980-ті рр. — по сьогодні). Основними векторами сучасних трансформацій вищої бібліотечної освіти є баторівневість, безперервність, фундаменталізація, цифровізація, універсальність та посилення інформаційної складової в змісті освіти. uk_UA
dc.language.iso uk_UA uk_UA
dc.subject вища бібліотечна освіта uk_UA
dc.subject США uk_UA
dc.subject цифровізація освіти uk_UA
dc.subject диверсифікація uk_UA
dc.subject освітня програма uk_UA
dc.title Система вищої бібліотечної освіти в США: традиції та новації uk_UA
dc.title.alternative Library higher education system in the USA: traditions and innovations uk_UA
dc.type Article uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account