Професійна стандартизація: вимоги  до компетентностей фахівця з бібліотечно-інформаційної справи

Бачинська, Надія Анатоліївна

DSpace Home
→
Статті
→
Статті
→
View Item

dc.contributor.author	Бачинська, Надія Анатоліївна
dc.date.accessioned	2023-01-20T09:10:06Z
dc.date.available	2023-01-20T09:10:06Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Бачинська Н. А. Професійна стандартизація: вимоги до компетентностей фахівця з бібліотечно-інформаційної справи // Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія. 2022. № 3. С. 87–92.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elib.nakkkim.edu.ua/handle/123456789/4559
dc.description	The purpose of the article is to outline the information-digital and socio-educational competencies of a library and information specialist taking into account the interdisciplinary nature of library and information activities in the use of digital technologies and in accordance with current regulatory documents, as well as the practice of library activities. The research methodology is based on such methods as information analysis of the current Digital Competence Framework and Professional Standards of Specialists, content analysis of the subject field of the research subject – semantic and logical analysis of the document collection (academic papers, information content of Internet resources); the hypothetical method enabled us to formulate the relevant competencies of a library and information specialist based on the analysis of information resources. The scientific novelty of the research is to substantiate the current competences of a library and information specialist as a basis for the development of the Professional Standard Project. Conclusions. The need to develop the Professional Standard of a library and information specialist requires an outline of the information-digital and socio-educational competencies of a library and information specialist taking into account the interdisciplinary nature of library and information activities in the application of digital technologies. The analysis of a wide array of library information resources (websites, Facebook pages, blogs, Telegram channels, and others), which present the current state of job functions and actions performed by librarians, the Framework of Digital Competences of scientific and academic and teaching personnel and the Professional Standard of teaching personnel, extrapolation of the presented data on the competence field of a library and information specialist made it possible to formulate the information-digital, social-educational and psychological-pedagogical competences of a specialist. The personal competences of a specialist are formulated within the scope of the tasks of their professional development in the digital environment, reflection, and assessment of the level of their own digital competence. The obtained results regarding the types of activities and the necessary competencies of a modern library specialist might be the basis for completing the structure of the Professional Standard of the Library and Information Specialist Project.	uk_UA
dc.description.abstract	Мета роботи полягає в окресленні інформаційно-цифрових та соціально-освітніх компетентностей бібліотечно-інформаційного фахівця з урахуванням міждисциплінарності бібліотечно-інформаційної діяльності у використанні цифрових технологій та відповідно до чинних нормативних документів і практики бібліотечної діяльності. Методологія роботи визначена такими методами, як ін формаційний аналіз чинних Рамок цифрових компетентностей, Професійних стандартів діяльності фахівців, змістовий аналіз предметного поля дослідження – семантичний та логічний аналіз масиву документів (фахових наукових публікацій, контенту інтернет-ресурсів); гіпотетичний метод дав змогу на основі аналізу інформаційних ресурсів сформулювати актуальні компетентності бібліотечно-інформаційного фахівця. Наукова новизна дослідження полягає в обґрунтуванні актуальних компетентностей фахівця бібліотечно-інформаційної діяльності як підґрунтя розробки проєкту Професійного стандарту. Висновки. Необхідність розробки Професійного стандарту фахівця з бібліотечно-інформаційної діяльності потребує окреслення його інформаційно-цифрових та соціально-освітніх компетентностей з урахуванням міждисциплінарності бібліотечно-інформаційної діяльності в застосуванні цифрових технологій. Аналіз широкого масиву інформаційних ресурсів бібліотек (сайтів, сторінок у фейсбуку, блогів, телеграм-каналів тощо), у яких представлено сучасний стан виконуваних бібліотекарями трудових функцій та дій, Рамок цифрових компетентностей наукових та науково-педагогічних працівників і Професійного стандарту педагогічного працівника, екстраполяція представлених у них даних на компетентнісне поле фахівця з бібліотечно-інформаційної діяльності дали змогу сформулювати інформаційно-цифрові, соціально-освітні та психолого-педагогічні компетентності фахівця. Особистісні компетентності фахівця сформульовано в межах завдань його професійного розвитку в цифровому середовищі, рефлексії та оцінювання рівня власної цифрової компетентності. Одержані результати щодо видів трудової діяльності та необхідних компетентностей сучасного бібліотечного фахівця можуть бути підґрунтям для заповнення структури проєкту Професійного стандарту фахівця з бібліотечно-інформаційної діяльності.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.subject	професійний стандарт	uk_UA
dc.subject	фахівець	uk_UA
dc.subject	бібліотечно-інформаційна діяльність	uk_UA
dc.subject	компетентність	uk_UA
dc.subject	трудові функції	uk_UA
dc.title	Професійна стандартизація: вимоги до компетентностей фахівця з бібліотечно-інформаційної справи	uk_UA
dc.title.alternative	Professional standardization: requirements for the competences of a library and information specialist	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA