Abstract:
У роботі розглянуто теоретичні засади поняття «читацька культура», її структуру, критерії сформованості та особливості розвитку в сучасному цифровому середовищі. Особливу увагу приділено впливу цифрових технологій на читацькі практики дітей, а також трансформації дитячої бібліотеки від традиційного книгосховища до соціокультурного простору.
Проаналізовано державні та бібліотечні програми підтримки дитячого
читання, сучасні форми популяризації книги, використання цифрових
інструментів. Досліджено можливості використання BookTok та інших
цифрових ресурсів для підвищення зацікавленості дітей читанням.
У практичній частині здійснено аналіз читацьких потреб дітей та
оцінено ефективність бібліотечних програм. На основі отриманих результатів
розроблено авторську модель читацького клубу «Без спойлерів» і
сформульовано рекомендації щодо вдосконалення діяльності дитячих
бібліотек в умовах цифровізації. Запропоновані підходи спрямовані на
поєднання традиційних і цифрових форм роботи, розвиток медіаграмотності,
критичного мислення та стійкого інтересу до читання серед дітей. Практична цінність роботи полягає у можливості використання запропонованих рекомендацій в діяльності бібліотек територіальних громад для підвищення ефективності бібліотечного обслуговування та популяризації читання.
